青少年的煩惱

女兒放學回來，一進門看見我就大聲嚷嚷：“媽媽，媽媽，今天是我人生中最糟糕的一天，我非常不開心、非常難過，我想不通為什麼會這樣，不明白她為什麼會這樣說我，她這樣說是不是太苛刻了？……”

原來，她今天和一個好朋友鬧矛盾了，嚴重到她看來已經到達天都快要掉下來的程度了，極需找媽媽訴說心頭的委屈和感受。我靜靜地坐在她的身邊聽她訴說前因後果，為了讓我更清楚、更詳細地明白事件的起因、發展和結果，以及她的心理歷程和想法，還有她想採取的措施，在講述了1個多小時後，女兒鄭重其事地拿出紙筆，把要點一一列出，並畫以圖表作出對比……於是，又1小時過去了，女兒才開始徵求我的意見。母女倆討論了大約1小時，女兒終於意識到已經到了晚餐時間，緩緩結束了談話。我以為她已經完全梳理好事件和情緒，我的安撫和意見也幫助到她平靜下來了，哪知，爸爸一回來，她飛快地衝上去：“爸爸，爸爸，你知道嗎，今天是我人生中最糟糕的一天，我非常不開心、非常難過……”

“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。” 經常有人用此詞來形容年輕人的愁煩，南宋豪放派詞人辛棄疾這首膾炙人口的詞的上半截，似乎盡然道出了少年人的愁之本相，其實，當時的愁是否果真僅僅是“為賦新詞強說愁”呢？中年的詩人面對現況，回想年少時的愁相對而今，生動刻畫出不同人生階段的對比。也許，若干年後，女兒回想這段經歷，也會覺得今天的愁煩不過爾爾，然而，此時的她，確確實實地被這種情緒佔據了所有的心思。正因為尚且年幼，經歷簡單，心靈尚且幼稚，承受能力有限，小小的愁煩苦惱就能輕而易舉搗亂了她全部的心思意念。此刻的愁煩是真，相對以後的人生經歷，此時的愁煩也將會是“為賦新詞強說愁”。